Diplomado en Educación Médica: quince ediciones que avalan su valía formativa
Como parte de la superación profesional que brinda la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín, el Diplomado en Educación Médica alcanza en este 2026 su decimoquinta edición.
Según informó el Doctor en Ciencias Pedro Augusto Díaz Rojas, coordinador del programa, este diplomado constituye el segundo eslabón de una escalera certificativa. Dicha escalera se estructura a partir de un curso básico de educación médica, seguido del propio diplomado, la maestría en educación médica y, finalmente, el doctorado en ciencias de la educación médica en su línea tres de investigación.
El Doctor Díaz Rojas explicó que el sistema escalonado permite un mecanismo de homologación académica. Los cinco cursos que componen el diplomado son convalidados en la maestría. Así, en un periodo de cuatro a cinco años, los profesionales pueden desarrollar una tesis doctoral desde las bases mismas de su formación pedagógica.
El diplomado está abierto a todo profesional que labore en el sector de la salud, independientemente de su formación de origen. El coordinador precisó que en la edición actual participan 18 estudiantes. Entre ellos se incluyen médicos, licenciados en enfermería, licenciados en idiomas, licenciados en imagenología y otros especialistas.
El programa se sustenta en las categorías básicas de la didáctica de la educación médica. El Doctor Pedro Augusto Díaz Rojas destacó que esta rama de la pedagogía reconoce las especificidades de la formación en ciencias de la salud.
Entre sus principios rectores, el coordinador mencionó en primer lugar el enfoque integral de la formación. Este enfoque articula ciencias básicas, preclínicas, clínicas, metodología de la investigación, humanidades e idiomas. Por ejemplo, un profesor de inglés no solo enseña lingüística general, sino que desarrolla el lenguaje técnico-médico, estomatológico y de enfermería necesario para el desempeño profesional.
En segundo lugar, el Doctor Díaz Rojas señaló la vinculación temprana con escenarios reales. El estudiante, desde el primer año, se forma en escenarios laborales propios como consultorios, clínicas u hospitales. De esta manera se integra la teoría con el área de desarrollo de la profesión.
En tercer lugar, el coordinador definió como principio esencial la tríada didáctica conformada por el estudiante, el profesor y el paciente. Este último es entendido como persona, familia, comunidad y medio ambiente. El sujeto que porta el problema de salud se convierte así en el centro del proceso formativo.
El Doctor Pedro Augusto Díaz Rojas afirmó que la solidez de esta escalera certificativa se refleja en sus resultados. De las primeras ediciones del diplomado han surgido doctores en ciencias de la educación médica. La mayoría de los egresados han continuado hacia la maestría. Actualmente la universidad cuenta con alrededor de trescientos graduados en la maestría en educación médica.
Asimismo, el coordinador reportó una alta participación de jefes de servicio y especialistas de diversas ramas. Entre ellas figuran medicina interna, cirugía, ortopedia, urología y laboratorio clínico, lo que evidencia el impacto transversal del programa.
El diplomado tiene una duración de un año. La maestría se extiende por dos años con convocatoria bianual. El doctorado requiere entre tres y cuatro años para el desarrollo de la tesis.
La Universidad de Ciencias Médicas de Holguín respalda así, con base en lo expuesto por el Doctor Díaz Rojas, su compromiso con la formación de docentes capaces de transformar la salud desde el aula y el consultorio, enseñando a enseñar desde la didáctica especializada de la educación médica.
