Maestría en Diagnóstico por Imágenes Médicas, un programa propio con impacto nacional e internacional
La Maestría en Diagnóstico por Imágenes Médicas, programa propio de la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín, se consolida como un referente académico y científico dentro del sistema de salud cubano. Así lo destacó su coordinador, el Dr.C. José Cabrales Fuentes, Doctor en Ciencias de la Educación, Profesor Titular de la UCMHo, Especialista de Segundo Grado en Medicina General Integral e Imagenología, Máster en Educación Virtual y acreditado como radiólogo de excelencia en Iberoamérica.
En declaraciones ofrecidas a este medio, el Dr.C. Cabrales explicó que la maestría responde a las necesidades del sistema de salud cubano y a las exigencias de la comunidad científica internacional. Desde su concepción, se estructuró en tres áreas fundamentales que garantizan una formación integral: un área de formación académica básica —con un módulo cero orientado al manejo inicial de las imágenes, la historia de la imagenología y el primer contacto con la inteligencia artificial—; un área de especialización avanzada con nueve módulos que abarcan desde la neurorradiología hasta la imagen molecular y funcional; y un área de cursos opcionales que profundizan en técnicas de inteligencia artificial, fotografía médica, ultrasonido Doppler e intervencionismo.
El coordinador subrayó que el programa cuenta con un libro propio de diseño de la investigación científica en imagenología, creado para apoyar a los maestrantes en la obtención de resultados certeros y de calidad. A ello se suman más de diez publicaciones científicas de impacto, registradas en el Registro Nacional de Derecho de Autor, que evidencian la productividad académica del programa. Asimismo, destacó que la preparación previa de los profesores durante un año garantizó la competencia docente en cada módulo, lo que se tradujo en un claustro sólido y altamente especializado.
En su primera edición, la maestría mantiene una matrícula inicial de 25 maestrantes sin bajas, lo que demuestra —a juicio del Dr.C. Cabrales— la pertinencia y el compromiso de los estudiantes con el programa. Además, se ha concebido un ambiente virtual internacional que asegura la trazabilidad y la homogeneidad de la calidad académica, con aulas digitales, conferencias grabadas y guías de estudio accesibles para todos. Este entorno se complementa con un chatbot académico que ofrece asistencia personalizada en cualquier momento, y con simuladores tecnológicos que perfeccionan la adquisición de competencias prácticas.
Uno de los elementos distintivos y de gran trascendencia internacional, según enfatizó el coordinador, es la invención dentro del programa del signo radiológico Estria Transmural de Cabrales, un aporte científico único que ha permitido la presencia de la maestría en conferencias internacionales, masterclass y espacios de socialización académica en universidades de España, Portugal y Cabo Verde. “Este hallazgo otorga visibilidad universal y coloca a nuestra universidad en un lugar privilegiado dentro de la comunidad científica, diferenciando nuestro programa de otros existentes en el país y consolidando su carácter innovador”, afirmó el Dr.C. Cabrales Fuentes.
El impacto de la maestría es evidente: contribuye a la modernización del sistema de salud cubano, formando especialistas altamente competentes en diagnóstico por imágenes, con dominio de tecnologías avanzadas y ética profesional. Eleva la visibilidad internacional de la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín como referente en innovación académica y aporta directamente a la calidad de la atención médica y al desarrollo científico del país.
El Dr.C. Cabrales subrayó que la maestría se erige como un hito académico y científico para Cuba, al reforzar la capacidad diagnóstica del sistema de salud, elevar el prestigio institucional de nuestra universidad y aportar un modelo de formación integral con impacto nacional e internacional. Finalmente, destacó que la presencia de facilitadores en cada provincia donde existen maestrantes asegura un alcance nacional y una integración territorial que refuerza el sentido de pertenencia y cohesión académica.
